→ Entrepreneur.e de sa vie

đŸ’„Faites se rejoindre « action » et « sens » : devenez acteur.rice de votre vie !

Pour qui ?

Vous ĂȘtes…

  • En quĂȘte de sens
  • En transition, orientation, reconversion
  • Porteur de projet entrepreneurial

Prérequis

  • Aucun : cette formation est accessible Ă  tous

Objectifs pédagogiques

Être Entrepreneur.e de sa vie, c’est Ă  la fois une posture personnelle et professionnelle, une prise en compte de son impact dans son rapport Ă  soi, aux autres et au monde et la mise en dynamique d’un projet porteur de sens et d’envie. Le parcours et ses modules vous proposent un accompagnement dans la rĂ©alisation de votre projet, qu’il soit en recherche d’emploi, en crĂ©ation d’activitĂ©/entreprise, ou en intrapreneuriat.

Méthode pédagogique

Notre mĂ©thode est basĂ©e sur des principes de co-crĂ©ation et d’expĂ©rimentation favorisant responsabilitĂ©, autonomie et intelligence collective.

  • Apports thĂ©oriques
  • « Apprendre Ă  apprendre »
  • PĂ©dagogie expĂ©rientielle
  • MĂ©thodes projectives
  • RĂ©flexion participative Ă  partir de l’expĂ©rience des participants
  • Ateliers pratiques
  • InteractivitĂ© & Ă©changes

⚡ Devenez entrepreneur.e de votre vie !

Dates : à définir (prochaine session fin sept/Q4 2021)

Durée : un rythme de 2/3 demi-journées / semaine, sur 12,5 jours répartis en 3 parties de 5 modules

Chaque module peut ĂȘtre suivi hors parcours. Des modules complĂ©mentaires ont Ă©tĂ© imaginĂ©s pour aller plus loin si le besoin de changement est plus profond.

Format : prĂ©sentiel Ă  Lyon (pour toute autre demande, n’hĂ©sitez pas Ă  nous contacter), Ă  distance, blended

Nombre de participants : entre 4 et 10 participants / session pour favoriser les Ă©changes

Tarif : sur devis, selon statut (tarification solidaire). Possibilité de prise en charge avec CPF

 

Responsable de la formation

Elisabeth Lucand

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Le programme est divisĂ© en 3 grandes parties pouvant, chacune, faire l’objet d’un parcours / d’une formation indĂ©pendante :

 

1ïžâƒŁ ME CONNAITRE – 5 jours

Module 1 – De l’envie au projet de sens – 3J

Devenir « Entrepreneur de sa vie », c’est activer sa capacitĂ© Ă  ĂȘtre acteur, autonome et rĂ©silient, pour faire naitre des projets porteurs de sens et d’envie.

Poser les fondations d’une dĂ©marche d’Ă©quilibre et de rĂ©silience, d’agilitĂ© au changement et de prise de dĂ©cision dans l’incertitude.

Ce module est la porte d’entrĂ©e du Parcours Entrepreneur.e de sa vie. Il peut ĂȘtre suivi indĂ©pendamment.

Module 2 – Un projet pour moi, les autres et le monde – 2J

Vous ĂȘtes dans une posture de transition et d’action. Vous avez une premiĂšre idĂ©e, expression d’un projet Ă  impact contributif, rĂ©gĂ©nĂ©ratif ? Ce module se propose de l’explorer, l’affiner, l’enrichir en partage avec les autres. Le relier Ă  vous et mesurer son impact sur vous, les autres et le monde.

Pour aller plus loin :

Ma voie, Mon projet – 1J

Vous ĂȘtes en recherche d’un projet de vie, projet professionnel porteur de sens et d’envie. Vous avez une envie de contribuer, d’avoir un impact contributif, rĂ©gĂ©nĂ©ratif ? Ce module va vous mener plus en profondeur dans vos talents, vos ressources, vos mĂ©canismes inconscients moteurs et limitants. Un travail basĂ© sur le photolangage, les systĂšmes projectifs, les symboles comme passerelle entre vĂ©cu, Ă©motions et inconscient. La mise en mots, en conscience de ses reprĂ©sentations sur soi, les autres et le monde. Mettre en place des alternatives de fonctionnements. Devenir acteur et autonome dans ses processus d’alignement entre l’ĂȘtre et le faire, cycles Ă©motionnels et de transition. En faire Ă©merger son projet professionnel et valider son alignement.

Se connaĂźtre au fĂ©minin / au masculin – 2,5j

Dans nos reprĂ©sentations sur soi les autres et le monde, le genre a un rĂŽle structurant prĂ©pondĂ©rant. Choisir d’aller explorer notre posture, nos questionnements, nos mĂ©canismes personnels en tant qu’homme/femme est ainsi essentiel. Ce module en immersion et en rĂ©sidentiel vous propose d’expĂ©rimenter comment ĂȘtre et agir en tant qu’individu libre d’exprimer en toute libertĂ© sa singularitĂ©.

 

2ïžâƒŁ CONNAITRE L’AUTRE ET LE MONDE – 4 jours

Chacun de nous a hĂ©ritĂ© et acquis une grille de lecture de nous-mĂȘme et du monde. Elle se positionne dans la relation Ă  l’autre, dans notre rapport Ă  l’extĂ©rieur, ce que nous voyons, croyons. C’est Ă  cet endroit que sont les « croyances limitantes ». C’est Ă  ces moments que les projections et effets miroirs se produisent.

Module 1 – ConnaĂźtre l’autre et crĂ©er son Ă©cosystĂšme – 2J

Le module « ConnaĂźtre l’autre et crĂ©er son Ă©cosystĂšme » se propose de vous donner des clĂ©s de comprĂ©hension de ce qui se joue dans le rapport Ă  l’autre et pour vous positionner dans l’altĂ©ritĂ©. Il pose Ă©galement les bases pour trouver l’espace relationnel apte Ă  dĂ©ployer sa valeur et pour crĂ©er son Ă©cosystĂšme.

Module 2 – Se faire connaĂźtre – 2J : Personal branding, RĂ©seaux sociaux (LinkedIn), Veille

Le module « Se faire connaĂźtre » part de ce que vous ĂȘtes ici et maintenant. Il pose les bases du Personal branding, votre marque personnelle. Ces Ă©lĂ©ments de langage et visuels propres Ă  communiquer ce que vous ĂȘtes, votre intention, vos valeurs et ce Ă  quoi vous contribuez vis Ă  vis de l’extĂ©rieur.

Il vous donne des clés pour vous lancer sur LinkedIn : votre identité numérique, constituer votre réseau, les clés des publications et la veille.

Pour aller plus loin : Moi et l’autre | Le Couple – 1J

Une journĂ©e pour explorer plus en profondeur vos reprĂ©sentations Ă  l’autre et notamment dans le couple. ModĂšles hĂ©ritĂ©, idĂ©al, anima-animus, minimum affectif vital et le chemin de l’un Ă  l’autre

 

3ïžâƒŁ ENTREPRENDRE EN CONSCIENCE

Les modules entreprendre vous guident dans la mise en Ɠuvre concrĂšte de votre voie professionnelle, en recherche d’un nouveau poste, en crĂ©ation d’activitĂ©, d’entreprise ou par de l’intrapreneuriat au sein de votre entreprise actuelle.

Module 1 – Entreprendre | Recherche d’emploi 3,5 J

  • ViabilitĂ© de son projet.
  • Exploration des mĂ©tiers et clĂ©s de la recherche d’emploi
  • S’outiller et se prĂ©parer aux entretiens
  • Passer d’une posture de frein Ă  une posture de moyens
  • Être visible, Ă©tablir une stratĂ©gie et son plan d’action.

Module 2 – Entreprendre | CrĂ©ation – ModĂšle Ă©conomique et innovations : 3,5 J

Vous avez dĂ©cidĂ© de crĂ©er votre activitĂ©, votre entreprise Ă  impact ? C’est dĂ©jĂ  fait ?

  • un module sur les types d’innovations et les nouveaux modĂšles Ă©conomiques pour s’inspirer
  • le collectif pour poser visuellement son modĂšle Ă©conomique et l’enrichir

Module 3 – Entreprendre | Intrapreneuriat : 3,5 J

Être acteur d’un projet professionnel alignĂ©, Ă  impact, c’est aussi possible au sein de sa propre entreprise. C’est l’intrapreneuriat.

 Pour aller plus loin : Entreprendre | Les outils 3 J

Une formation Ă  l’utilisation d’un panel d’outils qu’ils soient destinĂ©s Ă  crĂ©er un site simple facilement, Ă  travailler en Ă©quipe avec un panel d’outils collaboratifs, Ă  envoyer des newsletters, Ă  organiser ses supports rĂ©unions ou Ă  crĂ©er une dynamique .

CONNAITRE LES PROCHAINES DATES

ModalitĂ©s d’Ă©valuation

Evaluation de la formation Ă  l’issue de la session au moyen d’un formulaire et Ă©valuation orale animĂ©e par le responsable de la formation


En situation

Toutes nos interventions proposent des exercices de mises en pratique qui permettent de voir oĂč en est l’apprenant sur le sujet.

En fin de journée

Nous recueillons les retours et les besoins Ă  chaud des apprenants Ă  chaque fin de journĂ©e. Cela nous permet d’ajuster, si nĂ©cessaire, le dĂ©roulĂ© et le contenu de la formation pour ĂȘtre au plus proche des attentes exprimĂ©es tout en gardant le fil rouge de la formation.

En fin de session

Nous effectuons systĂ©matiquement un tour de retour des apprenants en fin de session afin de recueillir les ressentis sur l’ensemble de la session, les Ă©lĂ©ments marquants pour chacun des stagiaires, les Ă©ventuelles frustrations et les pistes d’amĂ©liorations.

Cette offre est portĂ©e par…

Elisabeth Lucand

Elisabeth pense que chacun d’entre nous a sa place, son rĂŽle Ă  jouer, sa raison d’ĂȘtre, et que c’est Ă  nous d’en faire bon usage ! On dit souvent que choisir, c’est renoncer, alors Élisabeth prĂ©fĂšre penser qu’en rĂ©alitĂ© « s’engager c’est ne renoncer Ă  rien ». PlutĂŽt que de proposer diffĂ©rents outils, elle encourage vivement les intĂ©ressĂ©s Ă  croiser les utilitĂ©s : « Certains d’entre eux agissent sur le corps, d’autres se prĂ©sentent comme un support Ă  la verbalisation ».

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